تاثیر آموزش کارآفرینی بر افزایش خلاقیت و قصد و نگرش کارآفرینانه دانش آموزان

در عصر حاضر هم در مفهوم ایجاد تحول از نوآوری ها و بهبود فرآیندها و هم به عنوان عامل کلیدی در رشد و توسعه اقتصادی، بهشدت موردنیاز است، در این راستا نظام آموزش وپرورش دارای نقش کلیدی است. پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش کارآفرینی بر افزایش خلاقیت و قصد و نگرش کارآفرینانه دانش آموزان در شهر تهران انجام شد. روش این پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه ششم و هفتم بودند که 80 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. تکنیک های کارآفرینی در 8 جلسه گروهی به آزمودنیهای گروه آزمایش، آموزش داده شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های خلاقیت تورنس (1979) و قصد و نگرش کارآفرینانه لینان و چن (2009) جمع آوری و با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش کارآفرینی میتواند مولفه های خلاقیت و خودکارآمدی، برنامه ریزی و تاثیرات هیجانی را در قصد و نگرش کارآفرینانه افزایش دهد. نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد میکند که آموزش کارآفرینی روش مناسبی برای افزایش خلاقیت در بعد سیالی، انعطاف، ابتکار، بسط و قصد و نگرش کارآفرینانه در دانش آموزان میباشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش کارآفرینی ، نگرش کارآفرینانه