زهرا عباسپورآذر - عضوهیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران شمال
فرزانه زمانی نسب - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبک های حل مسئله با کنترل خشم دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه (سال دهم) بودند که تعداد 285 نفر از آنان با روش نمونه گیری در دسترس بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش خشم از پرسشنامه خشم نیلسون و همکاران (2008) و برای سنجش حل مسئله پرسشنامه سبک های حل مسئله کسیدی و لانگ (1996) استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون انجام شد. یافته های پژوهش نشان دادند که تنها درماندگی از سبک های حل مسئله قدرت پیش بینی متغیر کنترل خشم را دارد و چون مقدار برآورد شده برای آن منفی است رابطه این متغیر با متغیر کنترل خشم معکوس است. با توجه به نتایج، سبک درماندگی میتواند واکنش خشم را در دانش آموزان به راه اندازد.

سبک های حل مسئله، کنترل خشم، دانش آموزان