بازی درمانی و تنظیم سلامت روانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF05_196
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 455
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شیراز
دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
چکیده
هدف پژوهش بررسی تاثیر انواع بازی بر تنظیم سلامت روانی دانش آموزان ی بود که در برخی از ملاکهای سلامت روانی مشکل دارند. روش پژوهش توصیفی از نوع کتابخانه ای و روش تحلیل کیفی از نوع توصیفی بود. یافته ها نشان دادند که استفاده از بازی کمک میکند رابطهای توام با همکاری با کودکان ایجاد شودخصوصا، با گروهی که فاقد مهارتهای کلامی لازم برای مشکلاتشان بوده و یا حتی کودکان بزرگتر که نسبت به ابراز احساسات و مشکلات خود مقاومت نشان میدهند یا در این زمینه ناتوان هستند. ازجمله تاثیراتی که بازی میتواند در کودک ایجاد کند عبارتاند از شفابخشی، ابراز حالات فردی، دسترسی به ناخودآگاه، آموزشهای مستقیم و غیرمستقیم، تخلیه هیجانی، مصونیت در مقابل تنش، شرطی سازی متقابل احساسات منفی، تخلیه ذهنی، بهبود ارتباطات و تعلقخاطر، قضاوت اخلاقی، همدلی، قدرت/کنترل، توانمندی و کنترل فردی است. درنهایت نتیجه گرفته میشود که از طریق بازی میتوان به کودکان و دانش آموزان کمک کرد تا بر مشکلات روحی- روانی خود قبل از اینکه در آنها ریشهای شود و مشکلات بزرگتری در بزرگسالی ایجاد کند فائق آیند.کلیدواژه ها
بازی درمانی، سلامت روانی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.