سجاد حاتم - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای نظام آموزش رسمی و عمومی کشور ایران به منظور بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت جنسی برگرفته از قرآن و احادیث انجام شده است. جامعه آماری موردنظر کلیه کتابهای درس جدیدالتالیف دوره ابتدایی و متوسطه بود که از میان آنها کتابهای آموزش قرآن، هدیه های آسمان و علوم تجربی دوره ابتدایی و آموزش قرآن، پیامهای آسمان و تفکر و سبک زندگی متوسطه اول و احکام ، علوم و معارف قرآنی، اخلاق اسلامی، اصول و عقاید، دین و زندگی 1 و 2، زیست شناسی 1 و 2، معارف اسلامی 1 و 2 و روانشناسی به دلیل دارا بودن بار ارزشی در زمینه توجه به مولفه های تربیت جنسی انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفت. ابزار مورداستفاده در پژوهش چک لیست وارسی برگرفته از الگوی برنامه درسی تربیت جنسی مقطع ابتدایی و دوره نوجوانی بود. برای توصیف داده ها از فراوانی، جداول و نمودارها استفاده شد. نتایج نشان داد که برنامهریزان درسی به مولفه های تربیت جنسی برگرفته از قرآن و احادیث در تالیف کتابهای درسی دوره ابتدایی هیچ توجهی نداشته و از بین 44 مولفه تنها به 1 مولفه اشاره کرده و در کتابهای درسی دوره متوسطه با وجود نگاه پراکنده به برخی از این مولفه ها و گنجاندن آن در محتوای دروس برخی از رشته ها هدف مدنظر مبنی بر برنامه ریزی در جهت توجه به مولفه های تربیت جنسی در محتوای دروس کلیه رشته ها و در تمام مقاطع تحصیلی دوره متوسطه به هیچوجه محقق نشده است.

برنامه درسی، تربیت جنسی، تحلیل محتوا