تاثیر آموزش بر اساس الگوی ساختن گرایی بر خودکارآمدی خلاق دانش آموزان در درس علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: کنفرانس ملی ایده های نوین در روانشناسی و علوم تربیتی با تاکید بر پژوهش های علمی اخیر
- کد COI اختصاصی: EBCONG01_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 409
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و دبیر آموزش و پرورش، کرمانشاه، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بر اساس الگوی ساختن گرایی بر خودکارآمدیخلاق دانش آموزان در درس علوم تجربی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر بیستون در سال تحصیلی 1396-1397 تشکیل میدهند؛ با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس تعداد دو کلاس به عنوان نمونه انتخاب که تعداد هر کلاس 15 نفر که در مجموع 30 نفر بودند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی خلاق بیگیتو (2006) استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش بر اساس الگوی ساختن گرایی بر خودکارآمدی خلاق در درس علوم تجربی تاثیر معنی داری دارد.کلیدواژه ها
روش ساختن گرایی، خودکارآمدی خلاق، روش سنتیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.