محمود رجبی - استاد موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
حسین بستان(نجفی) - عضو هییت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

این مقاله با رویکردی منطقی ‐ فلسفی به بررسی سه مسیله بنیادی در موضوع جایگاه ارزش ها در علم، یعنی مسیله است ‐ باید ، نسبیت گرایی ارزشی و بی طرفی یا جانبداری ارزشی می پردازد. روشن است که اگر جامعه شناسی اسلامی بخواهد به عنوان یک پارادایم توانمند و تاثیرگذار در عرصه علوم اجتماعی ظاهر شود، ناگزیر باید موضع خود را نسبت به این گونه مسایل پارادایمی به گونه ای مشخص کند که امکان مقایسه با پارادایم های موجود فراهم شود. محورهای اصلی مورد تاکید این مقاله عبارت است از: امکان استنتاج احکام هنجاری از گزاره های توصیفی و بالعکس، رد نسبیت گرایی ارزشی بر پایه پذیرش مبانی فطری برای ارزش های اخلاقی و حقوقی و لزوم جانبداری ارزشی در علم به عنوان یک آرمان و در عین حال، تلاش برای افزایش عینیت در مباحث توصیفی و تبیینی علم.

جامعه شناسی اسلامی, علم و ارزش ها, مسیله است ‐ باید , نسبیت گرایی ارزشی, بی طرفی ارزشی