بررسی رابطه تاب آوری روانشناختی و کیفیت زندگی با شادکامی معلمان دوره ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی98-97
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ششمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF06_161
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 924
نویسندگان
ارشد حقوق بین الملل ، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان دلفان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، کارمند شبکه بهداشت شهرستان دلفان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه لرستان مرکز آموزش عالی شهرستان دلفان
دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دلفان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه تاب آوری روانشناختی و کیفیت زندگی با شادکامی معلمان دوره ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی98-97 می باشد . روش تحقیق پژوهش حاضر با توجه به موضوع آن که بررسی رابطه تاب آوری و کیفیت زندگی با شادکامی می باشد از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمین دوره ابتدایی شهرستان دلفان که در سال تحصیلی98-97 مشغول تدریس بودند. نمونه آماری این پژوهش 191 نفر از معلمین دوره ابتدایی شهرستان دلفان بود که به روش تصادفی ساده از بین جامعه آماری انتخاب شدند.به عبارت دیگر از بین جامعه آماری 93 نفر آقا و 98 نفر از معلمین خانم بعد از همتا سازی از نظر سن، سنوات خدمت، محل خدمت و مقطع تدریس انتخاب شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که شادکامی و رضایت از زندگی، دو جنبه هیجانی مثبت هستند که بسیار تحت تاثیر محیط زندگی و شرایط رشد جسمانی و روانی افراد قرار دارند، خاصه درافرادی که همچنان دارای وابستگی مالی، عاطفی و... با خانواده هستند )مانند دانشجویان(. از این رو، پژوهش حاضر بر این پیش فرض بنا شد که با توجه به عوارض ناشی از تجربه جنگ و آسیب دیدگی های متعاقب آن در سربازان که بعضا مبتلا به اختلال تنیدگی پس از ضربه هستند، می بایست سیستم خانواده نیز تحت تاثیر قرارگرفته باشد. در مرتبه بعدی براثر بروز مشکلات خانوادگی، تربیتی، اقتصادی و...، پی آیند مصدومیت های پدر، فرزندان نیز انواعی از آشفتگی های روان شناختی بروز می دهند .کلیدواژه ها
تاب آوری روانشناختی ، کیفیت زندگی ، شادکامی ، معلمانمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.