بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان متوسطه شهر لار

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر لار انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 139 نفر از معلمان مدارس شهر لار بود که با استفاده از روش سرشماری همهی معلمان در پژوهش شرکت داده شدند که در نهایت 125 94 زن و 31 مرد( پرسشنامه قابل استفاده به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها از ( پرسشنامه هوش سازمانی میلیمن و همکاران ) 2003 (، هوش سازمانی آلبرخت ) 2002 ( و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش 1999 ( استفاده شد. روایی پرسشنامه ها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برای سه پرسشنامه برابر0/89و0/89و0/92 محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی )میانگین، میانه، فراوانی و درصد فراوانی( و آمار استنباطی )پیرسون و رگرسیون( استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد بین هوش معنوی و هوش سازمانی با فرسودگی شغلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، هوش سازمانی ، فرسودگی شغلی ، آموزش و پرورش