محمد جواد مرادیان - دپارتمان بهداشت عمومی بلایا، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
بهناز رستگارفر - دپارتمان بهداشت عمومی بلایا، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
محمدرضا رستگار - مرکز توسعه و آموزش دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

خوشبختانه اهمیت و جایگاه مدیریت خطر و بلایا در حوزه سلامت در سال های اخیر تبیین شده است. همچنین رویکرد پیشکنش و آمادگی واحدهای مختلف نظام سلامت مورد تاکید است. برای تحقق این هدف نیاز است بعد از ارزیابی خطر، برنامه های عملیاتی با مشارکت همه ذینفعان تدوین و تست گردد. برگزاری تمرین یکی از گام های تهیه و استقرار برنامه های مدیریت خطر بلایا می باشد. در تمرین سعی می شود شرایط واقعی شبیه سازی شود تا افراد با قرار گرفتن در موقعیت هایی شبیه شرایط واقعی مهارت های ذهنی و جسمی خود را برای مقابله با بلایا ارتقاء دهند. تمرین همچنین موجب شفاف شدن نقش ها و مسیولیت ها، افزایش هماهنگی و مشخص شدن نقاط قوت و ضعف برنامه ها می گردد. یکی از نکاتی که اهداف بالا را بهتر محقق می نماید توجه به پایش و ارزیابی علمی حین برگزاری تمرین و بازخورد صحیح بر پایه نتایج حاصل از ارزیابی می باشد. از دیگر موارد مهمی که اهمیت ویژه دارد، توجه به درس آموخته هایی است که قبل، حین و پس از انجام تمرین تجربه شده است. کاربرد و استفاده مناسب از درس آموخته ها می تواند فرد و سیستم را به سطحی بالاتر از آمادگی نسبت به قبل، در برابر بلایا سوق دهد. با همین هدف معمولا منابع مدل مدیریت تمرین را به عنوان الگوی جامع برای برگزاری تمرین معرفی می کنند. این چرخه باتحلیل نیازها و منابع موجود و تدوین برنامه آغاز می شود و برای تست آن تمرین انجام می شود. آنچه که مهم است تهیه برنامه ارتقاء با توجه به درس آموخته های تمرین است.

برنامه ریزی، تمرین، امداد و نجات، درس آموخته، حوادث و بلایا