یوسف مهدوی نسب - دانشگاه علامه طباطبائی تهران دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
مهدی زمانی - دانشگاه علامه طباطبائی
هوشمند جا - دانشگاه علامه طباطبائی تهران
آسیه صفی خانی - دانشگاه تربیت معلم تهران دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

دراین مقاله سعی شد تا روش حل مساله به عنوان یکی از روشهای یادگیری در محیطهای برخط مورد بحث و بررسی قرار بگیرد اصول اساسی حل مساله و خصوصیات این مسایل نیز معرفی شدند دراین جا از تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارتهای حل مساله برای تشریح آن استفاده شد. در پایان فواید این رویکرد مورد بررسی قرار گرفت و راهکارهایی برای استفاده بهتر و موثرتر آن پیشنهاد شد.

یادگیری مبتنی بر مساله، یادگیری مبتنی بر مساله در محیط الکترونیکی ، تفکر انتقادی