ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بهبود ارتباط فضایی بیرون-درون در مدرسه ابتدایی جهت ایجاد محیط خلاقیت محور

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: CAUM01_1186
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 378
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بهبود ارتباط فضایی بیرون-درون در مدرسه ابتدایی جهت ایجاد محیط خلاقیت محور

پردیس زنجانچی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری و هنر، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران.
مهرداد جواهریان - استادیار گروه آموزشی معماری، دانشکده معماری و هنر، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران.

چکیده مقاله:

ارتباط با طبیعت در دوره کودکی و تاثیر آن بر ذهن و روان کودکان به عنوان عاملی موثر در جهت شکل گیری شخصیت کودک برای رشد و پرورش خلاقیت شناخته شده است. از این رو پرداختن به محیط مدرسه به عنوان فضای آموزشی-پرورشی بنیادین در این راستا توجه بسیاری از محققین را جلب کرده است. متاسفانه در مدارس امروز کشور به دلیل کمبود سرانه فضای باز معمولا این فضاها جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان ناکارآمد بوده و بخش اعظم فضاهای آموزشی را کلاس های درس و فضاهای بسته تشکیل می دهند و فضای بیرونی نقش آموزشی-پرورشی ایفا نمی کند. لذا این پژوهش به دنبال این است که با وجود مساله کمبود ارتباط با فضای طبیعی در فضاهای آموزشی، به بررسی تاثیر ارتباط فضایی درون-بیرون در مدرسه ابتدایی برای ایجاد محیطی خلاقیت محور بپردازد. روش تحقیق این پژوهش از نوع کیفی-توصیفی تحلیلی بوده و در این راستا مبانی نظری تحقیق بر اساس مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است. در ابتدا جهت یافتن مولفه های محیطی خلاقیت محور، عوامل موثر از دیدگاه صاحبنظران بررسی شد و با تجمیع اطلاعات، هفت آیتم تنوع، انعطاف پذیری، جذابیت، پیچیدگی، خوانایی، وسعت دید و امنیت به عنوان مهمترین ویژگی های کیفی محیط خلاقانه شناخته شدند. سپس با تعریف ارتباط فضایی بیرون-درون در فضای آموزشی به عنوان عاملی برای دسترسی و اتصال به فضای باز مشخصه های آن شامل ارتباط فیزیکی و بصری بین محیط درونی و بیرونی معرفی گشت. در این راستا عناصر کالبدی موثر در ارتقا ارتباط بصری شامل پنجره (نور روز) و چشم انداز و عوامل موثر در افزایش دسترسی فیزیکی شامل درب و فضای انتقالی شناسایی شدند. در گام بعدی پرسش نامه ای کیفی شامل راهکارهای مناسب در جهت ایجاد محیط خلاقانه با توجه به ویژگی های کیفی مذکور تدوین گردیده که توسط 5 متخصص تکمیل شد و در این راستا راهبردهای نهایی اصلاح و ارایه گردید که از مهمترین انها می توان به تعدد و تنوع بازشوها (پنجره سقفی-کفی و..) و چشم انداز ها و به کارگیری عناصر طبیعی در درون و بیرون برای ایجاد ارتباط بصری و تعدد و تنوع درب ها (درب های سرتاسری یا جمع شونده، دیوارهای جابه جا شونده)، وجود مفصل بین فضاها، وجود فضاهای باز در میان فضاهای بسته (آتریوم، پاسیو و...) و ایجاد فضا با قابلیت استفاده در تمام فصول (استفاده از سقف های متحرک) برای ارتقا دسترسی فیزیکی به فضای باز اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

خلاقيت. ارتباط بيرون-درون. ارتباط بصري. ارتباط فيزيكي. مدرسه ابتدايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/847058/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زنجانچی، پردیس و جواهریان، مهرداد،1397،بهبود ارتباط فضایی بیرون-درون در مدرسه ابتدایی جهت ایجاد محیط خلاقیت محور،کنفرانس بین المللی عمران، معماری و مدیریت توسعه شهری در ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/847058

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، زنجانچی، پردیس؛ مهرداد جواهریان)
برای بار دوم به بعد: (1397، زنجانچی؛ جواهریان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

نظرات خوانندگان

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4
3
2
1

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,965
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی