بررسی رابطه دانش و آگاهی مدیران با نگرش و مهارت های زیست محیطی معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه دانش و آگاهی مدیران با نگرش و مهارت های زیست محیطی معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان انجام شد. جامعه آماری در این پژوهش مدیران مدارس و معلمان شهر اصفهان، متشکل از 572 نفر بود، که 243 نفر از آنها به روش نمونه گیری خوشه ای نسبتی، به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد: دانش به طور معکوس و معنی داری بر نگرش و مهارت زیست محیطی معلمان زن و مر اثرگذار بود. دانش به طور معکوس و معنی داری بر نگرش و مهارت زیست محیطی معلمان زن و مرد ایرگذار بود. دانش به طور معکوس و معنادار بر مهارت زیست محیطی معلمان زن و مرد اثرگذار بود. دانش به طور معکوس و معنادار بر مهارت زیست محیطی معلمان زن و مرد اثر داشت. نگرش به طور مستقیم و معنادار بر مهارت زیست محیطی معملمان مرد و زن اثرگذار بود و دانش به طور معنی داری بر نگرش و مهارت زیست محیطی معلمان (زن و مرد) اثر معکوس معنادار گذاشت. دانش بر نگرش و مهارت زیست محیطی (کل) تاثیر معکوس و معنادار گذاشت و بین نگرش و مهارت زیست محیطی رابطه مستقیم و معنادار به دست آمد. همچنین نقش واسطه ای معنی دار دانش در ارتباط بین نگرش با مهارت زیست محیطی مورد تایید بود.

کلیدواژه ها:

دانش ، نگرش ، مهارت زیست محیطی ، شهر اصفهان