آموزش فراگیرو تلفیقی ؛چیستی واهداف ؛چالش ها راهکارها
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_484
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 622
نویسندگان
عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
یکی از اساسی ترین راهکارها برای دستیابی به نظام آموزشی کار آمد ودر خور تسهیل دسترسی همگان به آموزش پرورش فراگیر؛ به عنوان یک تحول در نظام آموزشی باشد. هدف از برقراری آموزش فراگیر؛ جست جو درک نیازهای آموزشی برای تمامی دانش آموزان است، با این وجود تمرکز این نظام تحولی بر دانش آموزانی است که نسبت به طرد شدگی محرومیت آسیب پذیرند یا نیاز به آموزش ویژه دارند. متخصصان تعلیم تربیت به این نکته اذعان دارند که شرایط حاکم بر نظام آموزشی ویژه در شرایط کنونی نمی تواند پاسخگوی نیازهای آموزشی، روانی اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه باشد. آنها بر این باورند که یک نظام آموزشی مبتنی برجداسازی افراد بر اساس ناتوانی نقایص آنها، بالطبع باعث سوق دادن این گروه افراد به سوی انزواطلبی می شود. شکاف حاصل از این نوع آموزش نه تنها دانش آموزان با نیازهای ویژه را از ارتباط با دانش آموزان عادی محروم می سازد، بلکه به شناخت نادرست آنها نیز منجر می شود. ایجاد بستری مناسب در جامعه که بتواند پذیرای دانش آموزان با نیازهای ویژه باشد، امری ضروری به نظر می رسد. لذا توجه به آموزش فراگیر برنامه ریزی برای اجرای آن ضرورتی انکار ناپذیر است بدیهی است که انجام این مهم باید هرچه زودتر آغاز گردد، تا این دانش آموزان برای یستن در جامعه عادی، سازگاری بهتری داشته باشند. در این میان سهم زیادی از مسایل مربوط به این رویکرد تحولی، به آگاهی معلمان مربیان از چگونگی این نظام آموزشی تخصیص می یابد. این مقاله به بررسی دیدگاه های بنیادی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، فلسفه آموزش فراگیر، ارزش ها وباورهای بنیادی، تحلیل موانع فرصت ها، مشکلات موجود توصیه هایی در مورد آموزش فراگیر می پردازدکلیدواژه ها
نظام آموزشی ؛آموزش فراگیروتلفیقی؛کودکان با نیازهای ویژهمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.