بررسی موانع مشکلات رویکردهای کلاس های چند پایه
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE02_467
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 434
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز یاسوج
استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور. ایران. تهران
چکیده
این مقاله موانع مشکلات کلاس های چند پایه را در فرآیند آموزش درسال تحصیلی 98 97 بررسی می کند. داده های جمع آوری شده با روش کتابخانه ای نشان می دهد که کلاس های چند پایه دارای مزایا معایب هستند. اگر چه استفاده از این نوع کلاس فرصت مناسب برای دانش آموزان را در زمینه هایی مانند افزایش سطح پیشرفت آگاهی، کسب تجربه، کسب مهارت های مدیریتی، رشد اجتماعی سازگاری زیست محیطی فراهم می کند، مشکلات مختلفی مانند کمبود وقت فقدان نیروی انسانی، کمبود تعداد دانش آموزان کمبود امکانات تجهیزات آموزشی ضعف دانش اطلاعات پیش نیاز، دو زبانه بودن مشکلات فیزیکی مدارس وجود دارند که باید مورد توجه قرار گیرند. در این مقاله، اهمیت مزایای کلاس های چند پایه در نظر گرفته شده است سپس چالش های استفاده از این کلاس ها به طور کامل تحلیل می شود. در نهایت، بر اساس نتایج تجربی، پیشنهادات متعددی برای حل مشکلات ذکر شده بهبود کیفیت آموزش ارایه شده استکلیدواژه ها
معلمان دانش آموزان ،کلاس های چند پایه، مدیریت کلاسمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.