انضباط ترمیمی در محیط های آموزشی بر گرفته از عدالت ترمیمی

یکی از مهمترین دغدغه های فکری نگرانی والدین مسیولین آموزشی این است که چگونه می توان از طریق آموزش راهنمایی، فرزندان جامعه را به گونه ای پرورش داد که آنها در آینده افرادی مسیول وظیفه شناس باشند بررسی ها نشان می دهد که یکی از عوامل عمده در این فرآیند تربیتی فراهم نمودن محیط آموزشی با انضباظ مناسب است.در انضباط سنتی تاکید بر این است که دانش آموز بزهکار قانون را شکسته، باید تنبیه شود در حالیکه در گزینه ترمیمی تاکید برروی آسیبی است که به فرد جامعه وارد آمده ویافتن راه حل بهبود شرایط است.انضباط ترمیمی را که مبنا آن جلوگیری متوقف نمودن رفتارهای ناهنجار آموزش عکس العمل های مناسب رفتاری در طول زندگی است که باید به دیگر مدل های انضباطی موجود اضافه گردد انضباط ترمیمی جنبش اجتماعی در حال رشدی است، که جهت نهادینه کردن نگرش های صلح آمیز بدون مجازات دربرخورد با آسیب های اجتماعی برخورد با مسیله تضییع حقوق افراد حل مشکلات به کار می رود.عدالت ترمیمی فلسفه چشم انداز متفاوتی است که می بایست بر آن اساس به مشکل معضل نگاه کرد. اصول ارزش های عدالت ترمیمی نه تنها در بهبود زدودن بزهکاری یا قانون شکنی کار ساز است بلکه راهنما رهنمودی برای چگونه زندگی کردن روزمره در جامعه محیط های آموزشی است با تمرکز بر این موارد ،تجارب شخصی دیگر برداشت ها؛ راهکارو پیشنهاداتی را در مورد چگونگی بکارگیری نگرش ترمیمی به موضوعات انضباطی حل مشکلات در مدارس ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

انضباط ترمیمی ، عدالت ترمیمی ، خود انضباطی