اثر بخشی آموزش آسیب ها دنیا گرایی مبتنی بر نهج البلاغه بر درک از زمان مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

هدف از این پژوهش بررسی میزان اثر بخشی آموزش آسیب های دنیا گرایی از دیدگاه نهج البلاغه بر درک از زمان مادران دارای کودک اتیسمی می باشد. نمونه مورد مطالعه شامل 33 نفر از مادران کودکان اتیسمی بود که فرزندشان در پیش دبستانی دبستان تبسم تحصیل می کردند. این مادران به روش در دسترس انتخاب شدند. در این تحقیق ما از پرسشنامه بی حوصلگی استفاده کردیم. آنالیز کوواریانس برای داده ها در سطح p<5% استفاده شد. نتایج نشان می دهند که آموزش آسیب های دنیا گرایی مبتنی بر نهج البلاغه نمرات درک از زمان مادران دارای کودک اتیسمی را کاهش می دهد. بر اساس یافته های این پژوهش می توانیم نتیجه بگیریم آموزش آسیب های دنیاگرایی به مادران دارای کودک اتیسمی می تواند به آنها در پذیرش مشکلشان کمک کند درک از زمان ایشان را بهبود بخشد

کلیدواژه ها:

اتیسم ، درک از زمان ، آسیب های دنیا گرایی