ارزشیابی شیوه ارایه محتوای کتاب جامعه شناسی براساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1395-96

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب جامعه شناسی متوسطه دوم از منظر فعال غیرفعال بودن با استفاده روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 96 1395 بوده است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب جامعه شناسی پایه دوم متوسطه دوم بود که به علت محدود بودن نمونه کل کتاب مورد مطالعه بررسی قرار گرفت. واحد مورد مطالعه تجزیه تحلیل متن، تصاویر پرسش ها بود که براساس مقوله های فعال غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل ضریب درگیری آنها مشخص گردید. براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب جامعه شناسی با ضریب درگیری 01 فراگیران را به کاوش در متن تحریک نمی کند. با این وجود، تصاویر پرسش های همین کتاب به ترتیب با ضریب درگیری 52 14 فعال هستند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، جامعه شناسی متوسطه دوم ، فعال ، غیرفعال.