آسیب شناسی آموزش پرورش ایران با تکید بر دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
- کد COI اختصاصی: PCES01_189
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1130
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش بازرگانی بین الملل دانشگاه آذرآبادگان ارومیه
چکیده
هدف اصلی این پژوهش آسیب شناسی آموزش وپرورش ایران با تاکید بر دوره ابتدایی می باشد با توجه به وضع نامطلوب آموزش پرورش ایران از نظر کیفیت اثر بخشی (رتبه 103 در دنیا)، برای دستیابی به آموزش پرورشی توسعه یافته، کارآمد اثربخش، مهمترین تغییر کلیدی ضروری در این نهاد چیست دراین مقاله با مطالعات برنامه ریزی های انجام شده، با اتکا به خرد جمعی صاحب نظران به ویژه پژوهشگران علوم تربیتی جامعه شناسی با اعتقاد به نقش استراتژیک زیربنایی آموزش پرورش در توسعه همه جانبه کشور، مهم ترین مسایل چالش های نظام آموزشی مدارس ایران را مورد مطالعه چاره اندیشی قرار داده است مدارس ایران با متد منسوخ آموزشی اداره می شوند، حافظه محوری، نمره گرایی، ارایه محتواهای پرحجم ولی کم فایده اغلب بی فایده، یکسان نگری به همه ایجاد رقابت های کاذب مضر، ارکان نظام آموزشی کنونی ایران هستند که باید زندگی محوری، ارزشگرایی، عرضه محتواهای اندک مفید، به رسمیت شناختن همه استعدادها همکاری گروهی جایگزین شان شوند. مقصد کنونی آموزش پرورش پرورش نسلی است فاقد مهارت های لازم برای زندگی، سرخورده، افسرده، کم سواد، ناکارآمد، ناآشنا به دنیا در عین حال متوقع. آدرس جدید آموزش پرورش باید جایی باشد که دانش آموزان در عین حفظ کودکی نوجوانی شادمان خود، بعد از فارغ التحصیلی، آماده به عهده گرفتن نقش های اجتماعی شوند، بتوانند شاد خوشبخت زندگی کنند، نه تنها دانش مفید بیاموزند که از مهارت بروزرسانی دانش شان نیز برخودار باشند در نهایت بتوانند به عنوان ساکنان کره زمین نه صرفا شهروندان یک کشور، فعال اثرگذار باشند.بنابراین آسیب شناسی ارایه راهکاربرای آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است که در این پژوهش به آن پرداخته می شودکلیدواژه ها
سیسب شناسی، نظام آموزشی رویکرد تحولی تراکمی تفکر خلاق انتقادیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.