روش های نوین آموزش ریاضیات کاربرد آن در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
- کد COI اختصاصی: PCES01_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2565
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
چکیده
ریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است. انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار در نتیجه آموزش یادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد. یکی ازعواملی که در فرایند های یادگیری در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ابتدایی تاثیر می گذارد، روش های یاددهی- یادگیری این درس است. روش تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم شاگرد براساس طراحی منظم هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگردان. هدف کلی این تحقیق عبارت است از بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری درس ریاضی در دوره ابتدایی کاربرد آنها. از اهداف دیگر این مقاله، آشنایی با مراحل ویژگی های هریک از روش های نوین تدریس ریاضی ابتدایی وآشنایی یا استفاده کاربرد هر یک از روش ها در تدریس موضوعات مفاهیم ریاضی می باشد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه کتابخانه ای وتوصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که از جمله روش های نوین تدریس ریاضی که آموزگاران از طریق آشنایی با ویژگی ها، مراحل کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی- یادگیری درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند، عبارت اند از: روش تدریس بارش فکری، روش مبتنی بر خلاقیت، روش حل مساله، ساخت گرایی، کاوشگری، اکتشافی، فراشناختی، روش بازی، روش مبتنی بر همیاری، روش فعال و... روش هایی که در این مقاله ارایه شده اند، روش هایی هستند که میل رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی بیشتر کرده آن ها را کنجکاوتر می سازند.کلیدواژه ها
ریاضیات، تدریس، روش تدریس، روش های نوین تدریس، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.