تاثیر کاربست نقاشی با مداد رنگی بر علل بروز نارسایی های نوشتاری
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 356
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_116
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
تعارضات موجود مبنی براثر هنر آموزش آن در رفع اختلالات یادگیری، نگارندگان این نوشتار را بر آن داشته است تا با رویکردی توصیفی تحلیلی نتایج کاربست نقاشی با مداد رنگی را با علل بروز نارسایی های نوشتاری-که خود پیچیده ترین اختلال یادگیری به شمار میرود- منطبق ساخته از تاثیر کاربرد نقاشی با مدادرنگی در رفع این نارسایی اطمینان حاصل کنند.نتایج این پژوهش نشان میدهد که نقاشی با مداد رنگی از طریق تاثیر بر فرآیند های پایه مرتبط با حواس بینایی حافظه بصری می تواند علل اصلی بروز نارسایی های نوشتاری از جمله اختلال در درک دیداری،ضعف در تمیز دیداری،نقص در توالی دیداری،نارسایی در حافظه بصری هم چنین کمبود توجه دقت را کنترل رفع نموده سبب کاهش یا حتی درمان اختلال مذکور گردد. هم چنین در پایان نوشتار، پیشنهاداتی مبتنی بر استفاده از نقاشی جهت رفع اختلالات نوشتاری ارایه شده امید که معلمان والدین با بهره جویی از آن بتوانند کودکان خویش را در درمان نارسایی ها یاری نموده مسیر یادگیریشان را مرتفع سازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه کلات ملایی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی-دانشگاه شهید هاشمی نژاد
فاطمه هجرتی
دانشجوی کارشناسی دبیری ادبیات زبان فارسی- دانشگاه شهید هاشمی نژاد