بررسی رابطه عزت نفس برنامه درسی خودکارآمدی رایانه ای
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 317
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_079
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
عزت نفسعبارت است از: شایستگی، توانمندی، کفایت، اطمینان، استقلال آزادی. راجرز عزت نفس را عبارت میداند از: ارزیابی مداوم شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن خود. رزنبرگ میگوید: هر فرد آگاهیهایی در مورد خود دارد، بخش ارزشی این آگاهی ها عزت نفس نام دارد. در این مقاله ابتدا به بررسی عزت نفس به طور مفصل پرداخته ابعاد آن دیدگاه های دانشمندان درباره عزت نفس ،روش های تقویت عزت نفس مقایسه افراد با عزت نفس بالا پایین می پردازیم. سپس برنامه درسی خودکارآمدی را بررسی می کنیم که خود شامل تعریف خودکارآمدی عمومی خودکارآمدی رایانه ای می باشد.سپس مفاهیم مولفه های آن را بیان می کنیم خودکارآمدی رایانه ای را شرح داده نهایتا به بیان رابطه بین عزت نفس خودکارآمدی رایانه ای می پردازیم.
کلیدواژه ها:
عزت نفس برنامه درسی ، خودکارآمدی خودکارآمدی رایانه ای
نویسندگان
الناز یوسفی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد مرند
یوسف علیزاده
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد مرند
لیلا علیزاده
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد مرند