رابطه وجدان کاری و کیفیت تدریس دبیران

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی یافته های نوین در حسابداری، مدیریت، اقتصاد و بانکداری
  • کد COI اختصاصی: EEMCO02_115
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 695
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سهیلا السادات سلیمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان، ایران

زهرا موحدیان

مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان

علی محمد اخوت

عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان

چکیده

شناسایی عوامل مرتبط با موفقیت و شکست در امر تحصیل از اهمیت بسزایی برخوردار بوده است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه وجدان کاری و کیفیت تدریس دبیران انجام شد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع پژوهش های همبستگی و از لحاظ هدف نیز کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران مدارس هر سه دوره تحصیلی شهرستان میبد تشکیل می دادند. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی منظم استفاده و از بین کارکنان این مجموعه تعداد 290 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های وجدان کاری کاستا و مک کری(1992) و همچنین پرسشنامه کیفیت تدریس سراج(2003) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که بین وجدان کاری و ابعاد آن (قابلیت اتکا و موقعیت مداری) با کیفیت تدریس دبیران همبستگی مثبت معنی دار وجود دارد. بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد می گردد به منظور بهبود کیفیت تدریس ، ادارات آموزش و پرورش برنامه های افزایش وجدان کاری را در فعالیت های خود قرار دهند.

کلیدواژه ها

وجدان کاری، کیفیت تدریس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.