چالش در کارکرد تربیتی هنرهای سنتی در مواجهه با نظام آموزشی معاصر (غرب)
عنوان مقاله: چالش در کارکرد تربیتی هنرهای سنتی در مواجهه با نظام آموزشی معاصر (غرب)
شناسه ملی مقاله: JR_ISED-12-25_007
منتشر شده در شماره 25 دوره 12 فصل در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_ISED-12-25_007
منتشر شده در شماره 25 دوره 12 فصل در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
مینا صدری - استادیار پردیس هنرهای دانشگاه تهران
خلاصه مقاله:
مینا صدری - استادیار پردیس هنرهای دانشگاه تهران
هنرهای سنتی، کارکرد تربیتی در حیطه دین و اخلاق داشته اند. این کارکرد ناشی از هماهنگی صورت با معنا بوده است. مناسبت صورت با معنا منجر به سیر از ظاهر به باطن شده و فرایند تعلیمی آن در این مرحله شکل می گیرد. یگانگی صورت و معنا در هنرهای سنتی دوره معاصر نادیده گرفته شده و به تبع، فرایند تعلیمی آن از دست رفته است. سوال این است که جدایی صورت از معنا در هنرهای سنتی چگونه به وجود آمده و چه آسیب هایی را به دنبال داشته است فرض آن است که نحوه آموزش و تاثیرپذیری هنرهای سنتی از نظام آموزشی و ملاک های ارزش گذاری تفکر غرب، این آسیب را به وجود آورده است. به جهت رسیدن به جواب، منابع به روش کتابخانه ای شناسایی و ویژگی های هنری دو بازه زمانی قدیم و معاصر مطابقت داده شده است.با تحلیل محتوایی، یافته های پیش رو به دست آمده است: اختلال در وحدت صورت و معنا ناشی از 1. جدا افتادن هنرمندان هنرهای سنتی از علوم دیگر، 2. نادیده گرفتن مراحل منطقی آموزش، 3. اهمیت شیوه شخصی به دلیل اصالت یافتن فردیت و نوآوری است. با توجه به دستاوردها، نتیجه مهم قابل ذکر، از دست رفتن وجه تعلیمی به واسطه اختلال در سیر از ظاهر آثار به باطن آنهاست.
کلمات کلیدی: هنرهای سنتی ، نظام آموزشی ، تعلیم و تربیت ، صورت و معنا ، نوآوری ، اصالت فرد ، شیوه شخصی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/833748/