نقش بازی در درمان اختلالات یادگیری ریاضی دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی
- کد COI اختصاصی: RESCONF03_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3106
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرھنگیان پردیس علامه امینی (ره)
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرھنگیان پردیس علامه امینی (ره)
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تبیین نقش بازی در بهبود و درمان اختلالات یادگیری مربوط به درس ریاضی برای دانش-آموزان دوره ابتدایی میباشد. به همین منظور ابتدا به تعریفی مختصر از اختلالات یادگیری اشاره و انواع رایج آن(خواندن، نوشتن، حساب) اجمالا معرفی شده است. سپس کودکانی که دارای اختلالات یادگیری ریاضی میباشندبررسی اجمالی شده و برخی ویژگی های مشترک آنها بیان گردیده است. در ادامه پژوهش راه های کلی برای بهبود ودرمان اختلالات ریاضی معرفی و در میان آنها به بازیدرمانی اشاره و توضیح داده شده است. در مرحله بعد نیز ازتاثیرات بازی بر ذهن، روان و رفتار کودکان بحث شده و نتیجه شده است که این مورد اثر کلیدی در موارد مذکور داردو بیشتر مثبت است. سپس سه مورد از عواملی که میتوانست در درمان اختلالات یادگیری مربوط به ریاضیات نقشداشته باشد، بیان شده و در پایان چنین نتیجه گیری شده است که استفاده از بازی برای درمان این اختلالات از روش-های دیگر موثرتر و پربازدهتر میباشد و همچنین برای مربیان، درمانگران و والدین پیشنهاد شده است که این روش رادر کانون توجه خود قرار دهند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، ریاضی، بازی درمانی، کودکان، ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.