تاثیر آموزش پذیرش و تعهد بر مکانیسم های دفاعی فرزندان دختر با والدین نابینا

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تعهد و پذیرش برمکانیسم های دفاعی فرزندان دختر والدیننابینا شهر اصفهان در سال 96 انجام شد. نمونه پژوهش 40 نفر از دختران با والدین نابینا بودکه در مراکزتوانبخشی بهزیستی پرونده داشتند و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) قرار گرفت. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه مکانیسم دفاعی DHQ40(اندروز، سینگ و بوند، 1993 ) با 88 آیتم بود. آموزش پذیرش و تعهد در 8 جلسه 2 ساعته انجام شد. تحلیل دادهها از طریق تحلیل کواریانس انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش تعهد و پذیرش باعث بهبود سبک دفاعیرشد یافته (p<0/01) و کاهش کاربرد سبک دفاعی رشد نایافته (p<0/01) شد ولی بر روی مکانیسم دفاعی روان آزرده تاثیری نداشت (p> 0/05). بطور کلی آموزش تعهد و پذیرش برمکانیسم های دفاعی دختران با والدین نابینا اثر گذاراست ومی توان جهت آموزش و مشاوره در سطح گسترده برای گروه هدف در مراکز توانبخشی و یا مراکزمشاوره روانشناختی از آن بهره مندشد.

کلیدواژه ها:

پذیرش و تعهد ، مکانیسم های دفاعی ، والدین نابینا