امیره اسدی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، استاد دانشگاه پیام نور مرکز اوز

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با مهارت اجتماعی شهر شیراز بود. نمونه شامل 260دانش آموز ( 126 دختر و 134 پسر) بود که به روشخوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوریداده ها از مقیاس تجدید نظر شده دلبستگی بزرگسالان (کولینز و رید، 1990 )، سیستم درجه بندی شده مهارتاجتماعی (جیک ساو، 1999 ) استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک های دلبستگی ایمن و دلبستگیناایمن اجتنابی مهارت اجتماعی را به طور مثبت پیش بینی می کنند. در حالی که سبک دلبستگی ناایمن دوسوگراقدرت پیش بینی مهارت اجتماعی را ندارند.

سبک های دلبستگی، مهارت اجتماعی