درس پژوهی و کارکرد آن در یادگیری فعال دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA03_383
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1914
نویسندگان
اداره آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد مازندران- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
ارتقای دانش و ظرفیت های کارکنان مدرسه چیزی نیست که به وسیله ی دوره های تربیت معلم قبل از خدمت و یا دوره های آموزش ضمن خدمت بتوان به آن تحقق بخشید . بهبود و غنی سازی فرهنگ آموزش باید در مدرسه و در کلاس درس انجام شود. بدین جهت برخی از صاحب نظران رویکرد درس پژوهی را توصیه کرده اند. درس پژوهی در مفهوم واقعی خود، معلمان را نسبت به اینکه دانش آموزان چگونه فکر می کنند و چگونه می آموزند، آگاه می کند. درس پژوهی اندیشیدن (بازاندیشی و تفکر) درباره اینکه چگونه یک درس را به پایان برسانیم، بطوری که دانش آموزان آن را بفهمند و بتوانند از آن معنا بسازند را قوت می بخشد. در این مقاله، پس از بیان مقدمه، به تعریف درس پژوهی، تاریخچه و فرایند و مزایای آن پرداخته شده، در ادامه تفاوت ها و شباهت های درس پژوهی و اقدام پژوهی بیان گردیده و در پایان نتیجه گیری شده و پیشنهاداتی ارایه شده است.کلیدواژه ها
درس پژوهی، تدریس مشارکتی، اقدام پژوهیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.