جایگاه معلم فرهیخته ریاضی در بزرگراه تعلیم وتربیت
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 316
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_307
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
اگرچه استفاده از فناوری های پیشرفته اطلاعاتی و ارتباطی و شبکه های اجتماعی، نقش معلم را درکلاس تحت تاثیر قرار داده است، ولی هم چنان حرفه ای بودن معلم با ویژگی های برجسته مدیریت آموزش و توسعه مهارت های تدریس و اخلاق حرفه ای و همگام با تکنولوژی روز دنیا به عنوان پژوهشگر و مهم ترین عنصر اساسی فرهنگ آموزش در بزرگراه تعلیم و تربیت می درخشد.تشویق و حمایت از معلم برای گسترش مداوم قابلیت هایش از اهمیتی ویژه برخوردار است.معلمان ریاضی باید دارای چه شایستگی هایی باشند و از چه نوع دانشی برخوردار باشند تا تدریس آن ها کارآمد و جذاب باشند چگونه می تواند ریاضی را برای دانش آموزانش خلاقانه با چاشنی های علمی بیاراید تا از دنیای بیرون کلاس زیباتر باشد با تدوین استانداردهای موضوعی ریاضی وتبیین جایگاه معلم در جامعه وفرهنگ سازی آموزش مستمر و پایان ناپذیر بین معلمان و همکاری بیشتر بین گروه های تربیتی و گروه های ریاضی می توان حرکت منظم و هماهنگی با نو شدن و نوآوری ایجاد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشته خادمی
دبیرآموزش وپرورش ناحیه ۱ ساری –مازندران- دانشجوی دکتری ریاضی کاربرد
پرستو پرتقالی
دبیرآموزش وپرورش ناحیه ۱ ساری –مازندران