چگونه توانستم با برنامه فلسفه برای کودکان , تفکر انتقادی دانش آموزان را رشد دهم

پژوهش حاضر با هدف شناسایی اثر برنامه فلسفه برای کودکان بر رشد تفکر انتقادی دانش آموزان دبستان ابتدایی پسرانه شاهد شهید شیدانشید شهرضا است. روش این پژوهش کیفی، و از نوع اقدام پژوهی موردی است.مطالعه بر روی نمونه هدفمند (20 دانش آموز) است؛ که یک گروه ده نفره آزمایش و یک گروه ده نفره گواه برای این پژوهش انتخاب شد. گروه آزمایش بعد از اجرای گارگاه فلسفه برای کودکان میانگین تفکر انتقادی آنها 7نمره بهبود یافته است و این گروه در مقایسه با گروه گواه میانگین نمره تفکر انتقادیشان 11.3 بیشتر بوده است. که حاکی از موثر بودن برنامه فلسفه برای کودکان در رشد انتقادی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، فلسفه برای کودکان