رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره ×دوم شهرستان قلعه گنج
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON12_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 481
نویسندگان
دانش آموخته رشته آموزش ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ایران
دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران
دانش آموخته رشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران
چکیده
پژوهش حاضر به منظور رابطه سبک تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان قلعه گنج انجام پذیرفت. برای تعیین رابطه بین متغیرها از روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه دوره دوم شهر قلعه گنج به تعداد 116 نفر است و با توجه به حجم کم جامعه آماری نیاز به نمونه گیری نبود و از روش تمام شماری استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش سه پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر و گرایش به آموزش مدرسه محوری است که پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/79 و 0/82 محاسبه شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین سبک های تفکر با کاربست شیوه های آموزش مدرسه محوری مدیران رابطه معناداری بدست آمد، همچنین ملاحظه گردید که بین ابعاد سبک های تفکر با آموزش مدرسه محوری به جز بعد(سبک قضاوتگر) که ارتباطی بدست نیامد؛ ارتباط مثبت و و معنادار وجود داشت.کلیدواژه ها
سبک تفکر، سبک قضاوتگر، سبک قانون گذار، سبک اجرایی، سبک درون نگر، آموزش مدرسه محوریمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.