نگرشی جدید بر شیوه های تدریس بر اساس ریتم زندگی

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: دومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
  • کد COI اختصاصی: MATH02_144
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 342
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسنیه قاضی زاده علمداری

آموزگار ، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

اکرم خسروگردی

کارشناسی ارشد ریاضی و عضو گروه آموزشی استان سمنان، شهرستان شاهرود

احد ایمانی

کارشناسی مدیریت، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

علی عبدی ریحان

کارشناسی ارشد مدیریت، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز

چکیده

پژوهش حاضر به منظور همراه شدن فراگیران با ریتم و آهنگ سریع زندگی و سوق به سمت رویارویی با مسایل به معنای اعم و اخص و توانایی در حل مساله صورت گرفته است. در آغاز سال تحصیلی گامهای نخست برای شناسایی داشته ها، نداشته ها و نیازها برداشته شد. دستاوردها از لحاظ تفاوت و ضرورت مورد بررسی قرار گرفت و توافق شد که جهت آموزش تفکر و تامل و حل مساله به فراگیران می بایست آموزش دهنده در وهله ی نخست، خود مجهز به انواع شیوه های تدریس باشد. در این صورت میتواند آموزش-گیرنده را به درنگ و تامل و تفکر و پیگیری حل مساله وادارد. از این رو همکاران بر مطالعه، آگاهی و کاربرد انواع آموخته ها و روش-ها، در عمل افزودند. نتایج حاصل به روشنی در عملکرد و رویارویی آموزشگیرنده با مسایل ریاضی که مقدمهای برای مقابله با انواع مسایل است، دیده شد. پس از گردآوری، تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها، از طریق روش آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین صفات صورت گرفت.

کلیدواژه ها

ریتم، تامل، حل مساله، شیوه های تدریس، درنگ، کاربرد انواع آموخته ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.