علی پولادی ریشهری - استادیار دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
سوسن آقاجان بگلو - استادیار دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
فاطمه ملک زاده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در ترس ارزیابی منفی، توجه متمرکز بر خود در نوجوانان دارای فوبی انجام شد، در پژوهش نیمه آزمایشی حاضر، جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقاطع دبیرستان منطقه 1 شهر شیراز در سال تحصیلی 97-1396 تشکیل می دادند که از این میان با مصاحبه بالینی و بررسی ملاکهای پنجمین راهنمای آماری تشخیصی اختلالات روانپزشکی برای اختلال فوبی اجتماعی، 24 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. و سپس گروه آزمایش تحت 8 جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفت، گروه کنترل در این مدت هیچ گونه مداخله روانشناختی را دریافت نکرد. هر دو گروه در آغاز و پایان مداخله توسط پرسشنامه های مقیاس ترس از ارزیابی منفی فرم کوتاه، و پرسشنامهی کانون توجه مورد ارزیابی قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس، برای آزمون فرضیه ها) استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود ترس ارزیابی منفی و توجه متمرکز بر خود نوجوانان دارای فوبی با اثربخشی معناداری همراه می باشد.

ترس ارزیابی منفی، توجه متمرکز بر خود، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، فوبی