خالد احمدی کیا - دبیرآموزش و پرورش، شهرستان فارسان، استان چهارمحال و بختیاری
فرشاد جهانبازی گوجانی - دبیرآموزش پرورش، شهرستان فارسان، استان چهارمحال و بختیاری

مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر اصفهان می باشد.مواد و روش ها: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با طرح گروه کنترل نابرابر می باشد، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهر اصفهان می باشد. در این پژوهش به منظور بررسی میزان پرخاشگری آزمودنی ها از پر سش نامه پرخا شگری اهواز ا ستفاده شد. تعداد 40 نفر از دانش آموزان با ا ستفاده از روش نمونه گیری خو شه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، جهت انتصاب افراد در گروه ها 30 نفر از دانش آموزانی با نمره پرخاشگری بالا انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای در دوره آموزش مدیریت خشم که به شیوه شناختی رفتاری برگزار شد، شرکت نموده اما گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند.یافته های پژوهش: یافته های حا صل از پژوهش نشان دادند که آموزش مهارت مدیریت خ شم بر کاهش پرخا شگری موثر ا ست. بدین صورت که بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون متغیر پرخاشگری با کنترل پیش آزمون در سطحP> 0/0001 تفاوت معناداری وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت خشم در افزایش کنترل خشم و بهبود اسنادهای دانش آموزان موثر است و دانش آموزان می توانند اصول نظریه رفتاری عقلانی و عاطفی را از طریق این نوع برنامه بیاموزند.

مهارت های مدیریت خشم، پرخاشگری، دانش آموزان مقطع متوسطه