تاثیر استفاده از فناوری بر بهبود کیفیت آموزشی و مدیریت زمان درمدارس ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر تاثیر استفاده از فناوری بربهبود کیفیت آموزشی و مدیریت زمان در مدارس ابتدایی بود.که تعداد آن 1496 معلم بود . تعداد 302 نفر به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گرد آوری پرسشنامه محقق ساخته در خصوص فناوری ،کیفیت آموزشی و مدیریت زمان، ارتقاء توانایی معلمان، بهبود عملکرد تحصیلی بوده است .بر اساس این مولفه ها جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی که در آن جداول و محاسبه درصدها استفاده شده بود و در آماراستنباطی از آزمو ن ( t) تک نمونه ای استفاده شده بود. پایایی بر اساس آلفای کرونباخ 0,91 بود. نتیجه نهایی نشان داد که استفاده از فناوری بربهبود کیفیت آموزشی و مدیریت زمان در مدارس ابتدایی موثر است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، کیفیت آموزشی ، مدیریت زمان ، مدارس ابتدایی