میزان تاثیرپذیری رویکرد اوقات فراغت وبرنامه ریزی ورزشی برسلامت روان شناختی مدیران آموزش و پرورش شیراز

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 337

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PTLAR01_235

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397

چکیده مقاله:

در این تحقیق، به بررسی میزان تاثیرپذیری رویکرد اوقات فراغت و برنامه ریزی ورزشی برسلامت روان شناختی مدیران آموزش و پرورش شیراز پرداخته شده است.روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع زمینه یابی می باشد. جامعه آماری شامل مدیران آموزش و پرورش شیراز میباشد ،تعداد کل آن برابر 600 نفر می باشند، از این تعداد با استفاده از جدول مورگان،250 نفر به عنوان نمونه تصادفی در نظر گرفته شدندهمچنین با استفاده از فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چند وجهی مینه سوتا 2RF)؛( MMPI مورد سنجش قرار گرفتند. جهت مدل آماری پس از بهره گیری از شاخص های گرایش مرکزی(نما، میانه و میانگین) ،شاخص های پراکندگی (دامنه تغییرات، واریانس و انحراف معیار) و شاخص های توزیع(خطای معیار، ضریب کجی و ضریب کشیدگی) همچنین با استفاده از تحلیل رگرسیون چند متغیری ، به بررسی اثرات برنامه ریزی ورزشی بر سلامت روان شناختی پرداخته شد. یافته ها عبارتند از:-1برنامه ریزی ورزشی در اوقات فراغت، بر شاخص های بالینی موثر است ، بدین ترتیب کهبعد سلامتی برنامه ریزی ورزشی با شکایات جسمانی وبعد علاقمندی برنامه ریزی ورزشی با نارسایی تفکر وبعد مطلوب بودن برنامه ریزی ورزشی با نارسایی رفتاری و فعالیت گرایی هیپوماتیک ارتباط منفی معنی داری را نشان میدهند.2 برنامه ریزی ورزشی در اوقات فراغت بر شاخص های مشکلات ویژه موثر است.بدین ترتیب کهبعد سلامتی برنامه ریزی ورزشی با شکایات عصب شناختی بعد، علاقمندی برنامه ریزی ورزشی با شکایات عصب شناختی بعد، مطلوب بودن برنامه ریزی ورزشی با ترس های چند گانه مشخص وبعد شادمانی برنامه ریزی ورزشی با پرخاشگری و مشکلات خانوادگی ، ارتباط منفی معنی داری را نشان می دهند.3-برنامه ریزی ورزشی در اوقات فراغت بر شاخص های آسیب شناسی روانی موثر است..بدین ترتیب که بعدمطلوب بودن برنامه ریزی ورزشی با پرخاشگری ارتباط منفی معنی داری را نشان می دهند

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ورزشی ، اوقات فراغت مدیران آموزش و پرورش ، سلامت روان شناختی

نویسندگان

شیدا والکی

دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج، دبیرتربیت بدنی آموزش و پرورش شیراز ، ایران

عبدالخالق غلامی

گروه مدیریت دولتی ، واحد یا سوج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، یاسوج ، ایران

ولی نوذری

گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ایران