عالیه اسکندری - دانشگاه آزاد اسلامی(واحد ارسنجان)
سیروس زینلی - دانشگاه آزاد اسلامی(واحد ارسنجان)
رامش اسکندری - کارشناس تربیت بدنی ناحیه ۳آموزش وپرورش
مریم حسن شاهی - دانشگاه آزاد اسلامی(واحدشیراز)

در این پژوهش به بررسی رابطه بین تربیت بدنی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه به عنوان هدف اصلی و رابطه هر یک از متغیرهای پایه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی بر وضعیت تربیت بدنی به عنوان اهداف فرعی پرداخته شده است. اطلاعات برای جمع آوری معدلها به وسیله واحد کامپیوتر آموزش و پرورش ارسنجان و برای تعیین وضعیت تربیت بدنی به وسیله پرسشنامه تربیت بدنی جمع آوری شدند. برای بررسی رابطه بین تربیت بدنی و پیشرفت تحصیلی از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد که رابطه معنادار و مثبت به دست آمد و برای بررسی رابطه متغیرهای پایه ی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی بر وضعیت تربیت بدنی از روش آماری تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد که میان وضعیت تربیت بدنی سه پایه تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد و میان وضعیت تربیت بدنی دانش آموزانی که از وضعیت های مختلف پیشرفت تحصیلی برخوردار بودند تفاوت معنی دار وجود دارد و این نتیجه به دست آمد که بین تربیت بدنی و پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنی دار وجود دارد.

ورزش تربیت بدنی پیشرفت تحصیلی مدیریت مدرسه امکانات ورزشی دانش آموزان