ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

چگونه توانستم اختلال نارساخوانی فاطمه (دانش آموز پایه ششم ابتدایی) را برطرف کنم

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSYCONF01_510
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 462
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله چگونه توانستم اختلال نارساخوانی فاطمه (دانش آموز پایه ششم ابتدایی) را برطرف کنم

کلثوم غلامی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گرگان، گرگان، ایران
آلتین آی پرنگ - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
رضا پورقاز - کارشناس دینی و عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس، گنبد کاووس، ایران

چکیده مقاله:

اینجانب آلتین آی پرنگ معلم پایه ششم ابتدایی در مدرسه شهدای دهنه ( توابع شهرستان گمیشان )، اقدام پژوهی تحت عنوان: چگونه توانستم اختلال نارساخوانی فاطمه ( دانش آموز پایه ششم ابتدایی ) را برطرف کنم را نیز انجام دادم. ابتدا از طریق جمع آوری شواهد 1 به وجود این اختلال پی بردم. سپس در بخش تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از بخش شواهد 1 به جستجوی علل اختلال پرداختم که از جمله علل اختلال: پیموده نشدن سلسله مراتب رشد خواندن، عوامل مدرسه ای و ... بود. بعد از آنکه علل اختلال را یافتم، راه حل هایی از جمله: استفاده از جدول تندخوانی، استفاده از وسیله آموزشی سینا و ... برای بهبود یا کاهش این اختلال ارایه دادم. در این مرحله با کمک والدین فاطمه توانستم تعدادی از راه حل ها را در قالب بازی و سرگرمی به اجرا دربیاورم. بعد از اجرای راه حل ها به جمع آوری شواهد بهبود اهتمام ورزیدم و خوشبختانه شواهدی دال بر بهبود اختلال مشاهده شد. سرانجام به بحث و نتیجه گیری و ارایه پیشنهاد که آخرین بخش اقدام پژوهی من بود پرداخته و نتیجه گیری ها و پیشنهادها خود را به صورت واضح ارایه دادم.

کلیدواژه ها:

خواندن، نارساخوانی، دانش آموز کلاس ششم ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCONF01_510 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/823700/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامی، کلثوم و آی پرنگ، آلتین و پورقاز، رضا،1397،چگونه توانستم اختلال نارساخوانی فاطمه (دانش آموز پایه ششم ابتدایی) را برطرف کنم ،کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی،خوى،https://civilica.com/doc/823700

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، غلامی، کلثوم؛ آلتین آی پرنگ و رضا پورقاز)
برای بار دوم به بعد: (1397، غلامی؛ آی پرنگ و پورقاز)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 12,168
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی