لیلا عزیزیان - گروه معارف، واحد سروستان، دانشگاه آزاد اسلامی، سروستان، شیراز، ایران
نرگس عزیزیان - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سروستان

آموزش و پرورش از مهم ترین نهادهای اجتماعی است که وظیفه ی تعلیم و تربیت نسل جوان را برعهده دارد. در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه ی زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد از آنجا که فایده هر علم برای انسان با توجه به تاثیری است که در زندگی فرد دارد؛ همواره این سوال برای دانش آموزان مطرح می شود که فایده تدریس مسایل گذشته ای که با آنها فاصله زمانی زیادی دارند در زندگی کنونی آنها چیست در این تحقیق سعی شده است تا با روش کتابخانه ای و گردآوری دیدگاه های مختلف درباره هدف تدریس تاریخ در مدارس این موضوع تبیین گردد تا بتوان دانش آموزان را با علت حضور درس تاریخ در برنامه آموزشی مدرسه آشنا کرد. نتایج نشان می دهد که تاریخ با ارایه راهنمایی های عملی جوانان را زودتر از معمول به سطح عصر خود می کشاند. و برخلاف نظر عده ای مخالف، نه تنها بازدارنده ازعمل نیست بلکه برای کمک به زندگی و عمل است. تاریخ می خواهد به حیات انسان ها کمک کند تا آنها بتوانند با تجربه های گذشته حال و آینده را بسازند. از این رو لازم است دانش آموزان قبل از تدریس تاریخ از اهداف تدریس این درس واقف شوند تا ارزش آن را بیشتردرک کنند. و شهروندان مسیولیت پذیری گردند.

درس تاریخ، دانش آموزان، هدف آموزش تاریخ، تدریس، مدارس