بررسی تاثیر گذاری فعالیت های پرورشی فوق برنامه بر سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان هامون

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری فعالیت های پرورشی فوق برنامه بر سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان هامون است که به صورت توصیفی- همبستگی در اردبیهشت 97 اجرا گردید، جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش هامون است که 120 مربی پرورشی به شیوه ی نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند، در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساحته ی فعالیت های فوق برنامه ی پرورشی و سلامت روانی که دارای سه سوال سه گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0.42 استفاده گردید؛ بعد از تجزیه و تحلیل، اطلاعات به دست آمده نشان داد که بین همه ی فعالیت های فوق برنامه ی پرورشی مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان هامون با سلامت روانی دانش آموزان ضریب همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد، بنابراین فرضیه ی اصلی تحقیق فعالیت های پرورشی فوق برنامه بر سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش هامون موثر است مورد تایید قرار می گیرد، پیشنهاد می شود که در پژوهش های بعدی عوامل موثر بر تثبیت سلامت روانی دانش آموزان بررسی گردد، عوامل موثر بر رشد خلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های پرورشی فوق برنامه ، سلامت روانی ، دانش آموزان ابتدایی ، شهرستان هامون