اثر بخشی روان نمایشگری بر اختلالات رفتاری دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان

سال انتشار: 1397
محل انتشار: چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
کد COI اختصاصی: ESPCONF04_049
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 496

نویسندگان

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد

مدرس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روان نمایشگری بر اختلالات رفتاری دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر ابتدایی دارای اختلال رفتاری شهر اصفهان در سال 96-95 بود، که از میان آن ها 30 نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند که به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی ( 15 نفر) و کنترل ( 15 نفر) تقسیم شدند. از ابزار پرسشنامه توانایی ها و مشکلات گودمن، جهت غربالگری رفتاری دانش آموزان استفاده شد و از سیاهه رفتاری کودک آخنباخ، به عنوان ابزار پژوهش در پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 12 جلسه 60 دقیقه ای در جلسات روان نمایشگری شرکت نمودند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. نتایج آزمون تحلیل واریانس چند متغیری روی نمرات تفاضل پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که روان نمایشگری به صورت معناداری باعث کاهش اختلالات رفتاری کودکان شده است (P=0/001).

کلیدواژه ها

روان نمایشگری، اختلالات رفتاری، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.