Introvert and Extro vert EFL L earners’ W illingness to Communicat e and Ambiguity Tole rance
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت، دوره: 5، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JALDA-5-1_002
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 625
نویسندگان
Associate Professor of T eaching Engl ish as a Foreign Language, Bu A li Sina Unive rsity of Hamedan, Hameda n, Iran
MA i n TEFL, Engl sh Departme nt, Khorasga n Branch,Islamic Az ad University, Isfahan, Ira
چکیده
The re searchers have long been i nterested to e xplore the impact of perso ality traits on second or foreign language learning. The current study is an attempt toinvesti gate whether there exists a statistica lly significan t relationshi p between introvert and extrov ert EFL learners’ willing ness to com municate and ambiguitytolerance. To this e nd, a total o f 150 EFL learners completed the Introversion/Extroversion Scale developed by McCroskey (1998), the Willingness to Communicate Que stionnaire (M acIntyre et al, 2001), and the To erance of Ambiguity Scale ( Ely, 1995). The findings of Pearson correlation coefficient revealed that there w as a signific ant positive r elationship between (a) int overt EFL learners’ WTC and ambiguity tolerance, and (b) extrovert EFL learners’ WTC and ambigu ity tolerance. Furthermore, indepen dent sample s t-tests indicated a signific ant meaningful differenc e between introvert and extrovert EF learners’WTC and ambiguity tolerance. Moreover, whereas extro vert EFL learners were positively different from introve rt learners in their willi ngness to co mmunicate (WTC), introvert E FL learners w ere found to be more tolerant of amb guity than extrove rt EFL learn ers. The find ings imply that EFL teac hers, practitioners, and policy makers need to consider psychological aspects an d personalit y types as determining factors for the succ ess of secon d or foreign language learners and accordingly modify their educational practices.کلیدواژه ها
Introversion, Extroversion, Toler ance of Ambiguity, Willingness to Communicate, and P ersonality Traitsمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.