خلیل خادم محترم - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
رمضان جهانیان - عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

هدف این مقاله، بررسی اثر هوش هیجانی در آموزش و پرورش است. ب راساس این نگرش که چرخه آموزش و پرورش برپایه یک حرکت سنتی عمدتا حول محور آموزش شناختی میچرخد، پرورش ابعاد عاطفی-اجتماعی نادیده انگاشته شده یا کمتر مورد توجه قرار گرفته است. از اینرو نقش هوش هیجانی در تبیین عوامل عاطفی و اجتماعی قابل تامل به نظر میرسد. که در این مقاله به آن پرداخته خواهد شد.

هوش هیجانی، آموزش و پرورش، دروس تحصیلی، معیارهای آموزشی