مرور و تحلیل نظریه سرمایه انسانی در مقابل نظریه های مخالف در حوزه ی اقتصاد آموزش و پرورش

این مطالعه با هدف مرور ، تحلیل و ارزیابی نظریه سرمایه انسانی در مقابل نظریه های مخالف ( نظریه سرند ، نظریه فیلتر ، نظریه علامت دهنده ) در حوزه ی اقتصاد آموزش و پرورش ؛ انجام گرفته است . در طول نیم قرن اخیر مباحث مربوط به سرمایه گذاری در آموزش و تاثیر آن بر رشد و توسعه اقتصادی از اهمیت ویژه ای برخوردار است و سرمایه گذاری در سرمایه انسانی هنگامی به رشد اقتصادی بیشتر می انجامد که در پاسخ به نیازهای روز افزون اقتصاد و برای استفاده از آخرین دستاوردهای علمی در تولید صورت گرفته باشد. این تحقیق به شیوه ی کتابخانه ای و مرور اسناد و کتب علمی معتبر و همچنین مقاله های علمی چاپ شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر و فصلنامه های علمی و پژوهشی ؛ انجام گرفته است . نتایج حاصل از مرور نظریه ها و یافته های علمی نشان داد که : -1 از آنجایی که آموزش و پرورش کلیدی ترین نهاد آموزشی در دست یابی به توسعه همه جانبه کشورها است ضرورت دارد که نگاه اقتصادی نسبت به بهره ور زا بودن آموزش داشته باشند. -2 استفاده از روش های علمی در پژوهش های تجربی برای تحلیل و برآورد هزینه های آموزشی و سودمند بودن آن ضرورت دارد. -3 با توجه به اینکه در کشورهای در حال توسعه و ایران گسترش آموزش عمومی تاثیر مثبت و معنی داری در رشد اقتصادی و تولید ناخالص داخلی داشته است ، باید توسعه سرمایه انسانی در آموزش و پرورش و آموزش عالی به شکل آموزش هایمفیدهدفمند ، حرفه ای و مستمر توام با نیاز سنجی باشد.

کلیدواژه ها:

اقتصاد آموزش ، سرمایه انسانی ، توسعه اقتصادی ، بهره وری آموزش