بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی با معدل در بین دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شهر یاسوج 1395

دانشجویان با سطوح مختلف انگیزه پیشرفت، معمولا علل شکست ها و موفقیت های خود را به مسایل متفاوتی از جمله، پشتکار، اضطراب، اعتماد به نفس، افسردگی و... نسبت می دهند و همین نسبت دادنها و باورها، بر عملکردهای بعدی آنها تاثیرات متفاوتی می گذارد. انگیزه پیشرفت مهمترین انگیزه در روانشناسی تربیتی است، صعود و سقوط جوامع به انگیزه پیشرفت بستگی دارد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه انگیزه پیشرفت تحصیلی با معدل (در بین دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شهر یاسوج (1395 می پردازد. افراد مورد مطالعه در این پژوهش 100 نفر از دانشجویان علوم تربیتی، شامل 50 نفر پسر و 50 نفر دختر است که نمونه گیری به شیوه تصادفی از میان دانشجویان انتخاب شدند. معدل تحصیلی سال 1395 به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی دانشجویان در نظر گرفته شده است. فرضیه های اصلی در این پژوهش عبارتست از اینکه بین انگیزه پیشرفت و معدل رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج پژوهش نشان دهنده همبستگی مثبت و معنی داری بین انگیزه پیشرفت ومعدل است.روش مطالعه در این تحقیق پیمایشی است و از ابزار پرسشنامه ساخت یافته بهره گرفته شده است، اطلاعات جمع آوری شده به کمک نرم افزار spss، آزمون T و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، انگیزه پیشرفت ، پشتکار ، پیشرفت تحصیلی ، معدل