بررسی رابطه شیوه فرزندپروری والدین با تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانش آموزان پایه دهم شهرستان مه ولات در سال تحصیلی 95-96

هدف از این پژوهش بررسی رابطه شیوه فرزندپروری والدین با تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانش آموزان پایه دهم شهرستان مه ولات در سال تحصیلی 95-96 بود. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده است و جامعه اماری را دانش آموزان پایه دهم به تعداد 190 نفر تشکیل داده که به روش نمونه گیری چندمرحله ای تعداد 123 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده و نسبت به تکمیل پرسشنامه شیوه فرزندپروری شیفر ، تفکر انتقادی و هوش هیجانی شات اقدام نمودند. پایایی پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/91 ، 0/87و 0/79 بدست آمد. داده های جمع اوری شده با استفاده از روش های آمار توصیفی فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد وآمار استنباطی شامل : ضریب همبستگی ، آزمون تی تک نمونه ای و آزمون تی مستقل و از طریق نرم افزار spss نسخه بیست مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق حاکی از آن است بین شیوه فرزندپروری والدین با تفکر انتقادی و هوش هیجانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. سایر یافته ها نشان داد بین هوش هیجانی با تفکر انتقادی نیز رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و همچنین بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معناداری وجود ندارد. بنابراین با توجه به اهمیت شیوه فرزندپروری والدین آموزش آن به خانواده ها بسیار ضروری بنظر می رسد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، تفکر انتقادی ، هوش هیجانی