نرجس خاتون ذبیحی حصاری - استادیارگروه روانشناسی دانشگاه پیام نورتهران ایران
سروش نجف زاده - کارشناس ارشدروانشناسی تربیتی
علیرضا نجف زاده

هدف این پژوهش مقایسه میزان تاب آوری تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر دوره دوم ابتداییو متوسطه اول بود. پژوهش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن را همه ی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی و متوسطه اول جلگه رخ که در سال تحصیلی 1396-97 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می دادند. از میان آن ها 350 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند، که 250 نفر در دوره دوم ابتدایی و 100نفر در دوره متوسطه اول بودند. همه ی آن ها پرسشنامه های تاب آوری تحصیلی سامویلز( سامویلز ، (2004 را تکمیل کردند. داده ها با آزمون تی با کمک نرم افزار SPSS ورژن 20 تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین جنسیت P< 0/869)،.(T=1/699با توجه به یافته های این پژوهش به برنامه ریزان آموزشی پیشنهاد می شود هنگام طراحی متون کتب درسی به ابعاد راهبرد های فراشناخت و انگیزش تحصیلی توجه کنند تا دانش آموزان تاب آوری تحصیلی بیشتری را داشته باشند

تاب آوری تحصیلی ، دانش آموزان ، جنسیت