مریم آذری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران
علی ثقه الاسلامی - استادیار، گروه علوم ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران
سیده عذرا میرکاظمی - دانشیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران

زمینه و هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر ابعاد یادگیری سازمانی بر چابکی سازمانی در ادرات کل ورزش و جوانان شرق کشور می باشد.روش کار: روش این تحقیق، تحلیلی- توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور در سال 1397 تشکیل می دهند که به صورت تمام شمار به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش، پرسشنامه چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (2004) و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف و همکاران (2001) بود که روایی آن ها توسط تعدادی از اساتید مدیریت تایید شد و ضریب پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 942/0 و 941/0 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار spss انجام شد.یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر این است که یادگیری سازمانی و چابکی سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور مطلوب است و نتایج مربوط به بررسی همبستگی بین متغیرها نشان داد بین متغیر یادگیری سازمانی و چابکی سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد (70=r، 001/0=p-value)، اما براساس ضرایب رگرسیون متغیرها، همه مولفه های یادگیری سازمانی با چابکی سازمانی مرتبط نمی باشند و با توجه به ضریب بتای مولفه ها، سه مولفه اشتراک دانش، توسعه شایستگی کارکنان و رهبری مشارکتی بیشترین تاثیر را بر چابکی سازمانی در جامعه هدف دارند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از تحقیق، پیشنهاد می شود مسیولان ادارات کل ورزش و جوانان استان های مورد تحقیق همواره بر عامل یادگیری سازمانی تاکید داشته باشند و با ارتقاء سطح دانش و مهارت کارکنان و مشارکت بیشتر آن ها در تصمیم گیری ها در جهت بهبود قابلیت تغییر و انعطاف پذیری و چابک سازی بیشتر ادارات تلاش نمایند.

چابکی سازمانی، یادگیری سازمانی، ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور