مدیریت کلاس و ارتباط معلم با دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 384
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP02_076
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد. مدیریت کلاس بر عهده ی معلم است که قبل از آموزش با هرگونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف، مدیریت نماید. مدیریت کلاس درس، چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی، هماهنگی و رهبری، کنترل، نظارت و ارزشیابی است که به دلیل درهم تنیدگی این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند. امروزه از مهم ترین چالش های یک معلم درکلاس: ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است و از طرف دیگر تعامل معنادار، کلید اجرای موفقیت آمیز از سبک های مدیریت در کلاس درس می باشد. در تحقیق ذیل سعی بر آن شده است که به بررسی مطالب زیر بپردازیم: 1) مدیریت 2) مدیریت کلاس درس 3)منظور از مدیریت کلاس 4)ارتباط معلم با دانش آموزان 5)مهم ترین موانع ارتباط مطلوب بین معلم و دانش آموزان 6) کارکردهای اساسی مدیریت کلاس در زمینه ی ارتباط با دانش آموزان 7)اهداف مدیریت کلاس 8)عوامل موثر بر مدیریت کلاس.
نویسندگان
حسن مسیبی
کارشناس علوم تربیتی، پردیس شهید بهشتی زنجان