نقش مکانیزم های دفاعی در فرسودگی شغلی و رضایتمندی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مکانیزم های دفاعی در فرسودگی و رضایتمندی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان زاهدان بود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه معلمان ابتدایی شهرستان زاهدان در سال 97-96 با تعداد 3488 نفر که طبق جدول مورگان تعداد 345 نفر با روش نمونهگیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری شامل پرسشنامه های مکانیزم های دفاعی اندروز (1993) با 40 سوال، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (1985) با 22 سوال و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (2001) با 19 سوال و پایایی به ترتیب 0/884، 0/984 و 0/932 میباشد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین مکانیزم های دفاعی در فرسودگی و رضایتمندی شغلی رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشان داد که 63 درصد از تغییرات فرسودگی شغلی توسط سه بعد روان آزرده و رشد یافته و رشد نیافته؛ و 61 درصد از تغییرات رضایتمندی شغلی توسط دو بعد رشد نیافته و روان آزرده قابل پیش بینی بود.

کلیدواژه ها:

مکانیزم های دفاعی ، فرسودگی شغلی ، رضایتمندی شغلی