طراحی و ارزیابی بازی جدی آموزشی به منظور آموزش بستن مهارت های جراحی به رزیدنت های زنان و زایمان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 656

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCMIMED02_084

تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397

چکیده مقاله:

مقدمه:خونریزی پس از زایمان یکی از علل اصلی مرگ ومیر مادران پس از زایمان به حساب می آید. به گونه ای که طبق گزارش WHO از هر چهار مرگ مادری یک مرگ بر اثر خونریزی پس از زایمان است. بستن شریان رحمی و تخمدانی در بیش از 90 %از موارد موفقیت آمیز است. از این رو آموزش مرحله به مرحله و آکادمیک بستن شریان رحمی و تخمدانی به رزیدنت های زنان و زایمان ضروری به نظر می رسد. امروزه مطالعات نشان می دهند آموزش از طریق ابزار فناوری اطلاعات نسبت به آموزش سنتی به صورت معناداری مفید است. از جمله این ابزار میتوان به بازی های جدی اشاره کرد. بازی های جدی به بازی هایی اطلاق می شود که هدفی جدی از جمله آموزش را دنبال می کنند و جای خود را در حوزه سلامت باز کرده اند. مطالعات گسترده ای حاکی از آن هستند که بازی های جدی در آموزش مثبت دیده شده اند. در این مطالعه یک بازی جدی آموزشی با هدف بستن شریان رحمی و تخمدانی طراحی شده است. هدف از این مطالعه بررسی ارزیابی واسط کاربری این بازی است. روش بررسی: در این مطالعه، ما با استفاده از موتور بازی ساز 5.V0 3d Unity و CS5 Photoshop ،یک بازی آموزشی جدی شامل ویژگی های بازخورد و تکرار توسعه داده ایم. به منظور ارزیابی واسط کاربری بازی، از پرسشنامه استاندارد بررسی واسط کاربری در چهار بعد: جذابیت ،کاربردپذیری، قابلیت اداره و گرافیک اسفاده کردیم. پنج نفر از افراد خبره در زمینه زنان و زایمان، پس از تعامل با بازی، اقدام به پر نمودن پرسشنامه کردند.یافته ها: فاکتور قابلیت اجرا بیشترین امتیاز را در میان فاکتورها کسب کرد. همچنین ارزیاب ها پیشنهاد اضافه شدن دکمه بستن را در بازی ارایه دادند. از میان سوالات پرسشنامه، پرسش تصاویر استفاده شده در بازی به آسانی قابل درک بودند بیشترین امتیاز را دریافت کرد و کمترین امتیاز مربوط به پرسش آیا بستن بازی به راحتی امکان پذیر بود گزارش شد.نتیجه گیری: بازی های جدی آموزشی، به عنوان رویکرد جدید آموزشی در سلامت میتواند برای دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد. این بازی ها می توانند به صورت ابزاری کاربردی و با قابلیت اجرای بالا در مراکز آموزش سلامت به کار گرفته شوند.

نویسندگان

ناهید شریف زاده

گروه انفورماتیک پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران،

معصومه میرتیموری

گروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران

فاطمه تارا

گروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران

حامد تابش

گروه انفورماتیک پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران